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Disambig grey.svg Nota: questo articolo riguarda il periodo tra l'infanzia e la maturità. Per altri significati, vedere Gioventù (disambiguazione) .

La giovinezza (dal termine latino juventute ) , detta anche giovane età , giovinezza , adolescenza e giovinezza , [ 1 ] è intesa come la forma immatura di un essere vivente , essendo il periodo che precede la maturità sessuale . Per l' essere umano , questa designazione si riferisce al periodo compreso tra l' infanzia e la maturità , e può essere applicata a entrambi i sessi e possono esserci variazioni nel periodo di età che si verificano a seconda della cultura . In questa fase, gran parte dell'apprendimento avviene al di fuori delle aree protette della casa e della religione e la conversazione diventa una parte importante del processo.

Questo gruppo di persone non ha ricevuto la necessaria attenzione da parte dei settori sociali . Ancor meno sono i giovani delle campagne , che affrontano enormi barriere, soprattutto in termini di accesso all'istruzione formale e all'informazione in generale.

Ogni giorno vediamo e sentiamo innumerevoli volte i giovani che riempiono i titoli dei giornali , i notiziari televisivi, le pubblicità commerciali e i circoli sociali. Vittima o promotore di violenza, carente di politiche di inclusione sociale , massa di elettori, delinquenti , fase di apprendimento e senza responsabilità, futuro della nazione o pubblico consumatore, i giovani sono intesi in modi diversi dal buon senso, istituzioni che mantengono lo status quo e anche da alcuni enti pubblici .

Per quanto riguarda lo stato d'animo, c'è la consapevolezza che essere giovani è una questione di disposizione energetica, animazione, vitalità, gioia, libertà, spirito pionieristico, mancanza di responsabilità o alienazione. Viene così presentata una prospettiva secondo cui essere giovani è solo una caratteristica dell'umore , dei gusti o solo una parola, sollevando la possibilità che si possa essere giovani più volte e in qualsiasi periodo della vita. Questo ignora molti altri fattori che sono specifici di questo settore sociale.

Quanto alla ribellione, c'è un'interpretazione del fenomeno giovanile come portatore di una tendenza ideologica predeterminata , come se i giovani fossero naturalmente progressisti , di sinistra o rivoluzionari . Non viene quindi riconosciuta la condizione di costante contestazione ideologica di cui soffre questo settore. Si propone che la critica sociale sia qualcosa di momentaneo, negando anche i giovani che si impegnano in organizzazioni reazionarie e addirittura si mettono in una condizione di alienazione sociale.

Come standard di estetica , moda e consumo, la cultura moderna impone un ideale standardizzato di bellezza come espressione della giovinezza. Il mercato, ad esempio, produce accessori che chiama "moda giovanile" con l'intento di standardizzare i valori estetici. Come se questo canone di bellezza eternizzasse questo periodo della vita, cioè come se "sguardo" fosse un'espressione di "essere".

In quanto fascia d'età stagnante e istituzionalizzata, per la Costituzione brasiliana del 1988 , attraverso lo Statuto dell'infanzia e dell'adolescenza (ECA), la gioventù è una fase che va dai 12 ai 18 anni. È importante affermare che l'ECA è un risultato fondamentale in termini di garanzia dei diritti umaniper questo settore sociale, ma che dura solo fino ai 18 anni, come se ci fosse, nel momento in cui il soggetto compie gli anni, un insieme di cambiamenti psicologici, sociali, di diritti e doveri. Non accogliendo questo concetto di fissazione dell'età, ma riconoscendo la necessità di delimitare la fase giovanile ai soli fini di politiche pubbliche o statistiche, si può accettare una proposta per contestualizzare i giovani in un periodo delimitato, ma magari tra i 15 ei 29 anni. .

Queste concezioni sparse non sono in grado di formulare una teoria scientifica coerente su cosa significhi essere giovani, negando ciò che c'è di specifico in essa. Diversi ricercatori in materia, istituzioni e movimenti, affermano una condizione giovanile come fase specifica e singolare della transitorietà psicologica e sociologica: nei confronti dell'individuo, si tratterebbe di un periodo di negazione delle verità idealizzate stabilite dalle istituzioni sociali, in conflitto con la necessità di scoperte, sperimentazioni e affermazioni (filosofiche, religiose, sessuali, educative e professionali); socialmente, l'universo giovanile sarebbe caratterizzato da una condizione di oppressione e di richieste (materiali e ideali) da parte delle istituzioni sociali ( famiglia , scuola , comunità , chiesa )., stato ...), in contrasto con questa stessa esigenza di decisione .

Alcuni momenti specifici del periodo giovanile spiegano questi conflitti: la scelta della professione e, quando possibile, del percorso universitario, che attribuisce socialmente, ai giovani, una concezione del lavoro a basso costo in generale; la scoperta e la sperimentazione del corpo, della sessualità e dei suoi orientamenti, nonché l'interpretazione, rottura o meno della famiglia e costituzione della propria famiglia; decisioni filosofiche, ideologiche e politiche, come il 1° voto e l'impegno nelle organizzazioni... Con questa gamma di conflitti, i giovani esprimono le loro contraddizioni e dubbi in modi diversi, come gruppi di identità , opinioni e organizzazioni politiche, stili, costumi , gergo, vestiti, musica, tra molti altri. Da qui il concetto di "Gioventù" come comprensione dell'identità e dell'organizzazione e, ancor più, la necessità di caratterizzarla come "Gioventù", riconoscendo questa diversità .

Impostazioni in base all'età

  • Secondo la Proposta di emendamento costituzionale dei giovani approvata dal Congresso nel settembre 2010 e lo Statuto dei giovani promulgato nel 2013, ogni cittadino di età compresa tra i 15 ei 29 anni è considerato giovane in Brasile.
  • Si intende un giovane, di età compresa tra i 20 ei 29 anni. [ 2 ]
  • "I giovani... sono persone di età compresa tra 13 e 24 anni inclusi." — Assemblea Generale delle Nazioni Unite . [ 3 ]
  • "Il periodo nella vita di una persona tra l'infanzia e l'età adulta. Secondo la Banca Mondiale, il termine gioventù si riferisce generalmente a coloro di età compresa tra i 13 ei 24 anni". — Banca Mondiale . [ 4 ]
  • "Persone tra i 20 ei 25 anni." — Governo della Tasmania . [ 5 ]

giovane rurale

Secondo il giornalista padre Leonardo Hellmann, “nel mondo del lavoro si salveranno solo i giovani più audaci, bilingui e con una solida formazione nei campi della microelettronica , e gli specialisti in informatica ”. [ 6 ] Tuttavia, questa tecnologia è difficilmente accessibile ai giovani delle zone rurali.

Secondo il censimento demografico del 2000 dell'Istituto brasiliano di geografia e statistica , i giovani urbani brasiliani di età pari o superiore a 18 anni hanno un livello di istruzione superiore del 50% rispetto a quelli che vivono in campagna. Va notato che il 10% della gioventù rurale è analfabeta e l'80% della gioventù rurale ha bisogno di recarsi nei centri urbani per avere accesso all'istruzione (censimento demografico IBGE 2000).

Sappiamo che la scelta di studiare è tra i fattori che portano i giovani all'esodo dalle campagne . Il giovane che va a studiare nella città più vicina trova un modello di educazione che non si adatta alla realtà della campagna.

"Nelle campagne, al governo spetta solo l' insegnamento dalla prima alla quarta elementare", afferma Simone Battestim, coordinatore della Commissione nazionale giovani del Consiglio nazionale dei lavoratori agricoli. [ 7 ]

Oltre alla precaria istruzione, le difficoltà di accesso ai servizi sanitari , la dipendenza economica e la tecnologia hanno spinto i giovani dalle campagne alle città, nell'illusione di condizioni di vita migliori. Tutto questo ha portato ingrossamento nelle grandi città, e di conseguenza la crescita delle baraccopoli , e ha portato molti giovani a vivere una vita oziosa senza prospettive per il futuro.

Il mondo ha associato l'ambiente rurale come sinonimo di luogo degradante, arretrato, non modernizzato. In caso contrario, ha visto l'ambiente urbano come un luogo di progresso e di modernità . Allo stesso modo, Moreno (1982, apud Pereira, 2000) sottolinea che i giovani rurali che non studiano sono stigmatizzati dalle loro comunità, esposti allo sfruttamento del lavoro . A questo si aggiunge il buon senso , incoraggiato a creare stereotipi , caratterizzando la gioventù contadina come semplice, con poca intelligenza , più incline al lavoro manuale, cioè il peon. Altrimenti, la gioventù urbana è vista come un edonista , un individualista, avverso alle regole, prodotto della società. [ 8 ]

"Mantenere soddisfatti e motivati ​​i giovani delle campagne, anche se è necessario adottare concetti moderni come l' agricoltura a tempo parziale , in cui parte della popolazione lavora in aree agricole e vive in aree urbane disposte ad aggiungere tecnologia e produrre in modo efficiente, sarà vitale per il futuro del Paese", afferma il presidente delle cooperative di Santa Catarina (Ocesc) Neivor Canton. [ 9 ] Questa constatazione giustifica specifici programmi di sostegno e stimola le nuove generazioni di imprenditori rurali (i coloni, come venivano chiamati in passato) e di produttori. Canton dice anche che l'esodo rurale durerà ancora per qualche anno, facendo ildensità di popolazione nelle campagne fino a stabilizzarsi e che l' uso della tecnologia compenserà la perdita di questa forza lavoro .

Ad ogni modo, i giovani di campagna e di città condividono le preferenze, nel modo di vestire, parlare, negli idoli del momento, nelle squadre del cuore, nelle bande musicali ... Bisogna però tenere conto dell'individualità di ciascuno , i giovani non dovrebbero essere visti come una popolazione omogenea.

Riferimenti

  1. FERREIRA, ABH Nuovo dizionario della lingua portoghese . 2a edizione. Rio de Janeiro. Nuova frontiera. 1986. pag. 997.
  2. CENTRO INTERAMERICANO DI RICERCA E DOCUMENTACIÓN SULLA FORMAZIONE PROFESSIONALE. Giovani brasiliani : uno studio preliminare (Capitolo 3: Popolazione giovane) Disponibile su: http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/temas/youth/doc/not/libro61/iii/ io/ . Accesso il: 24 novembre 2005
  3. (nd) Domande frequenti Giovani sul sito web delle Nazioni Unite.
  4. ^ (nd) Glossario Sito web WorldBank.
  5. ^ (nd) Tasmania Together Glossary Sito web del governo australiano.
  6. HELLMAN, Leonardo. Una società che cambia . Disponibile su: http://an.uol.com.br/2004/out/21/0opi.htm . Accesso il: 10 novembre 2005.
  7. BATESTIN, Simone. Istruzione . Disponibile su http://www.andi.org.br . Accesso 5 novembre 2005.
  8. ^ PEREIRA, Josete Mara Stahelin. Gli spazi dei giovani nei processi di trasformazione dell'ambiente rurale : un caso di studio nel comune di Camboriú. Florianópolis, 2001. 150 s. Tesi (Master) - Centro di Filosofia e Scienze Umane, Università Federale di Santa Catarina.
  9. ^ CANTON, Neivor. La gioventù rurale e il futuro Disponibile all'indirizzo http://an.uol.com.br/2004/out/21/0opi.htm . Accesso il 10 novembre 2005.

Bibliografia

link esterno

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